29 ноября 2013 года на базе Детского оздоровительно-образовательного центра «Юность» прошла консультационная встреча педагогов и воспитателей Горнозаводского района по вопросам работы с детьми-инвалидами и с детьми, имеющими ограниченные  возможности здоровья.

«В нашем крае много детей, чьи возможности ограниченны, но это не дает нам право ограничивать их в том, чем они хотят заниматься…». С этих слов началась встреча с руководителем программы для детей-инвалидов «Островок счастья,  или Детству - равные возможности», методистом Дворца детского (юношеского) творчества г. Перми , Смышляевой Татьяной Александровной.

На сегодняшний день Дворец детского (юношеского) творчества г. Перми – ведущее учреждение системы дополнительного образования детей нашего края. В своей работе учреждение охватывает более 8 направлений деятельности. Одно из них – это работа с детьми с ограниченными возможностями  здоровья, детьми – инвалидами. Во дворце  занимаются около 4 500 детей, из которых 63 - это дети с ДЦП.

На протяжении долгих лет педагогический коллектив Дворца проводит углубленную работу в этом направлении, помогая детям поверить в свои силы и возможности полноценно общаться, развивать свои способности. В этом году программе исполняется 20 лет. В связи с этим в крае прошел проект «Мы – вместе». В рамках проекта организаторами запланированы встречи по предоставлению опыта работы, семинары, мастер-классы, издание брошюр, создание сборника воспоминаний всех участников программы и многое другое. Одним из направлений проекта  были выезды в несколько территорий Пермского края с консультациями о работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Данная встреча состоялась и у нас.

На встрече  присутствовали представители Управления образования, СОШ №1, №3, воспитатели и методисты детских садов №3,5,6,8,10, сотрудники и педагоги «Дома творчества», центра «Созвучие», ДООЦ «Юность».

Цель встречи –познакомить жителей нашего района с огромной работой, проводимой в крае,  для того чтобы дети с ограниченными возможностями чувствовали себя востребованными обществом. А мы, педагоги, могли  пополнить свой опыт богатым педагогическим материалом для  обучения детей этих  категорий.

По статистике, приведенной в ходе встрече, больший процент, связанный с инвалидностью детей,  имеет приобретенный характер: неосторожное поведение, нарушение правил безопасности, невнимательность – все это может привести к трагедии. И тогда перед нами встает другой вопрос: «А как помочь такому ребенку?».

Существует множество методик и программ, планов и перспектив, направленных на работу с детьми-инвалидами. Но главное – это любовь к детям, сострадание и вера в процесс, который принесет результат. Пусть не всем, но один  такой ребенок –  это спасенная от одиночества душа. А таких судеб в истории реализации программы далеко не одна. К юбилею программы был издан сборник, который так и называется «Островок счастья», в котором отражена вся «жизнь» учреждения и победы воспитанников. Его авторы – участники программы: организаторы, педагоги Дворца, волонтеры, дети-инвалиды и их родители.  

Мы выражаем искреннюю благодарность Смышляевой Т.А. за представленный опыт работы. Надеемся, что программа будет развиваться и найдет еще много единомышленников в этом непростом, но очень нужном  деле: дать возможность детям-инвалидам быть востребованными  и самодостаточными в обществе.